| Eğitim Amaçları : |
 |
| İnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla Geliştirilmesi Projesi (İKMEP) kapsamında, beşinci seviye meslek standartlarına dayalı olarak, işgücü piyasası ile meslek yüksekokulları ve mesleki teknik ortaöğretim kurumları arasında istihdama yönelik öğretim programlarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. |
| |
| Programın Öğrenim Kazanımları : |
|
| Bu bölümü başarı ile tamamlayan öğrenciler : |
| PÖÇ-1: | Formları tasarım ilkelerine göre yüzey içinde düzenler, farklı teknik ve dokularla yüzey oluşturur, desen ve motif çizer, kompozisyon oluşturur. |
|
| PÖÇ-2: | Ebru tekniğini uygular, dekoratif yüzey boyama yapar. |
|
| PÖÇ-3: | Hüsn-i hat levha etrafına tezhip kompozisyon tasarlar. |
|
| PÖÇ-4: | Basit nakış iğne tekniklerini bilir, ürün tasarımı yapar ve uygular. |
|
| PÖÇ-5: | Dekoratif bebek, çiçek ve deri tekniklerini bilir, ürün tasarlar ve uygular. |
|
| PÖÇ-7: | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; bir yabancı dilde yazılmış mesleki dökümanı orta düzeyde anlama bilgisi. |
|
| PÖÇ-8: | Atatürk İlkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp Tarihi konusunda bilgi sahibidir. |
|
| PÖÇ-9: | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yaparak, bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahiptir.
|
|
| PÖÇ-10: | Alanı ile ilgili konularda iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, etik değerler bilgisini ve bilincini kazanır.
|
|
| PÖÇ-11: | Alanı ile ilgili problemleri çözebilecek seviyede temel ve mesleki matematik bilgisi kazanır. |
|
| PÖÇ-12: | Bir topluluk içerisinde kendisini sağlıklı bir şekilde ifade edebilir ve özgüvene sahip olur. |
|
| PÖÇ-13: | İşletme yönetimi ile ilgili temel ilkeleri bilir.
|
|
| PÖÇ-14: | Trabzon Hasır Bilezik Örücülüğünü ve Gümüş Kazaz Takı Tekniklerini bilir, uygular, öğreticiliğini yapar. |
|
| PÖÇ-16: | Dokuma tekniklerini tanır, geleneksel ve özgün tasarımlarla el dokuması ürün tasarlar ve uygular. |
|
| PÖÇ-17: | Geleneksel nakışlarımızı tanır, Türk işi, hesap işi iğne tekniklerini bilir. |
|
| PÖÇ-18: | Sanat tarihi alanında tarihi eserleri, önemli ressamları ve eserlerini bilir. |
|
| |
| |
| TYYÇ/Program Kazanımları Matrisi |
|
|