|
|
| BTM2010 | Avlama Yöntemleri | 1+1+0 | AKTS:3 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması, Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 1 saat teorik ve 1 saat uygulama | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Ahmet ŞAHİN | | Diğer Öğretim Üyesi | Doç Dr Hacer SAĞLAM | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Dersin amacı öğrencilerin, içsular ve denizlerde uygulanan avcılık yöntemleri ve kullanılan av araçları hakkında kesin bilgiler edinmesini sağlamaktır. Bu ders sonunda öğrencilerin belirli koşullara sahip balıkçılık sektörünü avcılık açısından yönlendirebilecek politikaları belirleme bilgisine sahip olmaları amaçlanmıştır. |
| Öğrenim Kazanımları | BPKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | denizlerde ve iç sularda kullanılan av araçları ve avlanma yöntemlerini genel olarak tanımış olurlar, | 11,12,13,14 | 1,4 | | ÖK - 2 : | av araçlarının çeşitli kriterlere göre sınıflandırılmasını yapabilirler, | 11,12,13,14 | 1,4 | | ÖK - 3 : | av araçlarının tasarımına etki eden genel faktörler hakkında bilgi sahibi olurlar, | 11,12,13,14 | 1,4,5 | | ÖK - 4 : | ağ kesimi ve onarımı yapabilirler, | 11,12,13,14 | 1,4 | | ÖK - 5 : | her türlü avlanma yöntemlerinin uygulanmasına yönelik pratik bilgiye sahip olurlar. | 11,12,13,14 | 1,4 | | BPKK :Bölüm program kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Çevirme ağları (gırgır ağları) . Kıyı çevirme/sürütme ağları (İskoç ve Danimarka tipleri) . Trol ağları (dip ve ortasu trolü, tek ve çift tekne ile trolcülük, kirişli ve kapılı troller) . Direçler. Kaldırma ağları. Düşürme ağları (serpmeler) . Uzatma ağları ve dolanan ağlar (dip ve yüzey uzatma ağları, fanyalı ağlar) . Tuzaklar (çömlekler, sepetler ve pinterler) . Oltalar (çapari, paraketa ve olta çeşitleri) . Ok, mızrak ve zıpkınla avcılık. Bayıltıcı araçlar (Elektrikle avcılık) |
| |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Giriş. Türkiye ve dünya su ürünleri üretimi. Av araçları tanımı ve sınıflandırılması | | | Hafta 2 | Oltalar, çapariler ve paraketalar | | | Hafta 3 | Çevirme ağları (gırgır ağları) | | | Hafta 4 | Trol ağları (dip ve ortasu trolü, kirişli ve kapılı troller) | | | Hafta 5 | Direçler. Kaldırma ağları. Düşürme ağları | | | Hafta 6 | Uzatma ağları ve dolanan ağlar | | | Hafta 7 | Fanyalı ağlar | | | Hafta 8 | Arasınav | | | Hafta 9 | Tuzaklar | | | Hafta 10 | Çömlekler, sepetler ve pinterler | | | Hafta 11 | Elektrikle avcılık | | | Hafta 12 | Uygulama | | | Hafta 13 | Uygulama | | | Hafta 14 | Uygulama | | | Hafta 15 | Uygulama | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Hoşsucu, H. 1998; Balıkçılık-I, Avlama Araçları ve Teknolojisi. EÜ. Sü Ür. Fak. No:55, İzmir, 1-247. | | | |
| 1 | Çelikkale, M.S., Düzgüneş, E., Candeğer, A.F. 1993; Av araçları ve Avlama Teknolojisi. KTÜ Basımevi, No:62, Trabzon, 1-541. | | | 2 | Hameed, M.S., Boopendranath, M.R. 2000; Modern Fishing Gear Technology. Daya Publishing House, Delhi, 1-186. | | | 3 | Nedelec, C., Prado, j. 1990; Definition and Classification of Fishing Gear Categories. FAO Fish. Tech. Pap. Rome, 222: 1-92. | | | 4 | Mengi, T. 1989; Ag Yapımı Materyal ve Teknigi, Fırat Üniv.Yayınları, Elazıg, 367 s. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 8 | 07/04/2018 | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 28/05/2018 | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 3 | 13 | 39 | | Sınıf dışı çalışma | 1 | 13 | 13 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 7 | 14 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Uygulama | 1 | 13 | 13 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 15 | 30 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 111 |
|