|
|
| MDM1001 | Genel Jeoloji | 2+1+0 | AKTS:5 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | MADEN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik ve 1 saat uygulama | | Öğretim Üyesi | Profesör Raif KANDEMİR | | Diğer Öğretim Üyesi | Prof.Dr. Mehmet TURAN | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Ders öğrencilere yerkürenin farklı katmanlarının fiziksel özellikleri ile yerkabuğunun minerolojik ve kimyasal bileşimi üzerine genel bir bilgi vermeyi, öğrencileri dış dinamik olaylar (fiziksel ve kimyasal ayrışma, aşınma ve taşınma, birikme-taşlaşma) , yer yüzeyi üzerindeki topoğrafik unsurlar, tabaka ve tabakalı yapılar, tabakalı kayaçların tektonik deformasyonları, iç dinamik olaylar ( depremler, orojenik ve epirojenik olaylar, magmatizma ve volkanizma, metamorfzma) ve levha tektoniği hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | yerküreyi tanıtmak | 2,4 | | | ÖK - 2 : | farklı kayaç tipleri, koşulları ve ortamların birbirleriyle olan ilişkilerini tanıtmak ve kavratmak | 2,4 | | | ÖK - 3 : | tektonik mağmatik ve metamorfik koşulları kavratmak | 2,4 | | | ÖK - 4 : | farklı birikim ve taşlaşma ortamlarını kavratmak | 2,4 | | | ÖK - 5 : | kavradıklarını uygulama ve sonuçlarını sunma yeteneği oluşturmak | 2,4 | | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Jeolojiye giriş: jeolojinin tanımı ve bölümleri, jeolojinin tarihçesi, yerkürenin güneş sistemi içindeki yeri, yerkürenin ana fiziksel özellikleri ve katmanlı iç yapısı.Yer kabuğunu oluşturan maddeler: yerkürenin ve yer kabuğunun kimyasal bileşimi, yerkabuğunun mineralojik ve petrografik bileşimi, mineraller ve temel özellikleri, kayaçlar ve temel özellikleri, magmatizma ve magmatik kayaçlar, Ayrışma,aşınma ve toprak oluşumu, birikme havzaları ve tortul kayaçlar, metamorfizma ve metemorfik kayaçlar. Jeolojik zaman: kavram ve ilkeler, jeolojik yaşlandırma. Depremler, yeryuvarın içi, yerkabuğunda deformasyon ve deformasyon yapıları: çatlaklar, faylar, kıvrımlar. Plaka tektoniği. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Giriş ve Tanımlar, dünyanın oluşumu. | | | Hafta 2 | Kayaç Oluşturan Mineraller. | | | Hafta 3 | Magmatizma ve magmatik kayaçlar. | | | Hafta 4 | Ayrışma, aşınma ve toprak oluşumu. | | | Hafta 5 | Çökelme havzaları ve çökel kayaçları, | | | Hafta 6 | Metamorfizma ve metamorfik kayaçlar. | | | Hafta 7 | Jeolojik zaman: jeolojik yaşlandırma yöntemleri. | | | Hafta 8 | Arasınav | | | Hafta 9 | Ayrışma ve Çeşitleri,
Buzullar ve jeolojik işlevleri | | | Hafta 10 | Depremler | | | Hafta 11 | Yerkürenin içi. | | | Hafta 12 | Yerkabuğunda deformasyon ve deformasyon yapıları. | | | Hafta 13 | Kırıklı yapılar: çatlaklar ve faylar | | | Hafta 14 | Kıvrımlı yapılar:kıvrımlar | | | Hafta 15 | Plaka Tektoniği | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Monreo, S.J., and Wicander, R. 2005, Fiziksel Jeoloji, (Türkçe baskı ce tercüme K.Dirik, M.Şener,)Berkay Ofset, Ankara. | | | |
| 1 | Gedik, İ, 2008, Genel Jeoloji, KTÜ, Trabzon | | | 2 | Ketin, İ., 1977, Genel Jeoloji Cilt I Yebilimlerine Giriş. İ.T.Ü. Kütüphanesi, sayı:1096, İstanbul. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 8 | 23/11/2019 | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 15/01/2019 | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 1 | 14 | 14 | | Laboratuar çalışması | 1 | 14 | 14 | | Arasınav için hazırlık | 10 | 1 | 10 | | Arasınav | 5 | 1 | 5 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 15 | 1 | 15 | | Dönem sonu sınavı | 6 | 1 | 6 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 92 |
|