|
ORM7370 | Çok Amaç.Plan.Fonk.Sayısal. | 3+0+0 | AKTS:7.5 | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | Ders Duzeyi | Doktora | Yazılım Şekli | Seçmeli | Bölümü | ORMAN MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI | Ön Koşul | Yok | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | Öğretim Üyesi | Doç. Dr. Nuri BOZALİ | Diğer Öğretim Üyesi | Yok | Öğretim Dili | Türkçe | Staj | Yok | | Dersin Amacı: | Çok Amaçlı planlamanın temel yaklaşımlarını tanıtmak, Orman fonksiyonları ile meşcere öğereleri arasındaki ilişkilerden yararlanarak çok amaçlı planlamanın gerçekleştirilmesi |
Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | ÖK - 1 : | Ekonomik, ekolojik ve sosyal orman fonksiyonlarını tanımlayabilecekler | 1,2 | 1, | ÖK - 2 : | Orman fonksiyonları ile meşcere elemanları arasındaki ilişkileri belirleyebilecekler | 2,3 | 1,3, | ÖK - 3 : | Ekonomik, ekolojik ve sosyal orman fonksiyonlarını içeren orman amenajman planı modeli oluşturabilecekler | 4,6 | 3, | ÖK - 4 : | Çok amaçlı bir orman amenajman planı düzenleyebilecekler | 3,5 | 3,5, | ÖK - 5 : | Değişik karar senaryoları oluşturup, bunlar arasından seçim yapabilir ve yaptığı seçimi savunabilecekler | 3,10 | 3,5, | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | |
Çok Amaçlı Planlama, Ölçüt ve Kriterleri, Orman Fonksiyonlarının Sınıflandırılması, Meşcere elemanları ile Orman Fonksiyonları arasındaki İlişkilerin belirlenmesi, Ekonomik, Ekolojik ve Sosyal Fonksiyonların Orman Amenajman Planlarına Entegrasyonu. |
|
Haftalık Detaylı Ders Planı | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | Hafta 1 | Tanışma ve ders içeriği ve öğrencilerden beklentilerin açıklanması | | Hafta 2 | Ormanların Fonksiyonları, Orman fonksiyonlarının ekolojik, ekonomik ve sosyokültürel gruplarda sınıflandırılması | | Hafta 3 | Orman Fonksiyonları ve İşletme Amaçları | | Hafta 4 | Orman Amenajmanında Planlama yaklaşımları | | Hafta 5 | Çok Amaçlı Planlama kavramı, temel prensipleri ve tarihi gelişim seyri | | Hafta 6 | Toprak Koruma Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | Hafta 7 | Toprak Koruma Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | Hafta 8 | Arasınav | | Hafta 9 | Su üretimi Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | Hafta 10 | Su üretimi Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | Hafta 11 | Karbon depolama Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | Hafta 12 | Ev ödevi 2 | | Hafta 13 | Karbon depolama Fonksiyonu, ölçümü ve meşcere öğeleri ile ilişkilendirilmesi | | Hafta 14 | Örnek Çok Amaçlı Planlama Modellerinin Oluşturulması | | Hafta 15 | Planlama alternatiflerinin geliştirilmesi, model çıktılarının belirlenmesi, model performansının ölçülmesi ve alternatiflerin karşılaştırılası
| | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | |
1 | Forest Management, 4th Edition: To Sustain Ecological, Economic, and Social Values, Lawrence S. Davis, K. Norman Johnson, Pete Bettinger, and Theodore E. Howard , 2002 USA | | 2 | Kapucu, F. 2002. Orman Amenajmanı, Trabzon | | |
1 | Dykstra P.D. 1984. Mathematrical programming for natural resource management, McGraw Hill company, USA | | 2 | Eraslan İ ve Eler Ü. 2003. Orman İşletmelerinin Planlanması ve Denetimi, Isparta | | |
Ölçme Yöntemi | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | Arasınav | 9 | 07/04/2022 | 1 | 30 | Ödev | 12 | 27/04/202 | 2 | 20 | Dönem sonu sınavı | 16 | 26/05/2022 | 2 | 50 | |
Öğrenci Çalışma Yükü | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | Yüz yüze eğitim | 3 | 14 | 42 | Sınıf dışı çalışma | 2 | 5 | 10 | Uygulama | 5 | 3 | 15 | Ödev | 7 | 10 | 70 | Proje | 5 | 5 | 25 | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 5 | 2 | 10 | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | Toplam Çalışma Yükü | | | 173 |
|