|
|
| IDE5130 | Educational Technology | 3+0+0 | AKTS:7.5 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Yüksek Lisans(Tezli) | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI ANABİLİM DALI | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Raşide DAĞ AKBAŞ | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Güncel araştırmalar ışığında çeşitli eğitim teknolojilerinin İngilizce dil becerilerinin öğretilmesi ve öğrenilmesi süreçlerinde nasıl kullanıldığını sunmayı amaçlamaktadır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | EFL sınıflarında teknoloji entegrasyonuna dair süreçlere hakim olacak | 12 | 3,5, | | ÖK - 2 : | Çeşitli teknoloji araçlarıyla İngilizce öğrenimini ve öğretimini nasıl geliştirebileceğini kavrayacak | | 3,5, | | ÖK - 3 : | Çeşitli güncel teknolojileri farklı modlarda entegre eden bir İngilizce dersi tasarlayabilecek | 13 | 5,6, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu ders Uygulamalı Dilbilim programında öğrenim gören yüksek lisans öğrencileri için tasarlanmıştır. Dersin amacı, eğitim teknolojileri hakkındaki güncel uygulamalı araştırmaların arka planını ve ayrıca çeşitli teknolojileri İngilizce öğretme ve öğrenme süreçlerine entegre etmenin pratik yollarını güncel araştırmaları inceleyerek sunmayı amaçlamaktadır. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Giriş | | | Hafta 2 | Temel kavramlar | | | Hafta 3 | Tarihsel süreç | | | Hafta 4 | Bilgisayar destekli dil öğretimi ve ilgili uygulamalar | | | Hafta 5 | Konuşma becerisi ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 6 | Konuşma becerisi ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 7 | Yazma becerisi ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 8 | Yazma becerisi ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 9 | Ara-sınav | | | Hafta 10 | Teknoloji kullanımı ve okuma becerisi | | | Hafta 11 | Teknoloji kullanımı ve okuma becerisi | | | Hafta 12 | Dilbilgisi öğretimi ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 13 | Telaffuz ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 14 | Kelime öğretimi ve teknoloji kullanımı | | | Hafta 15 | Dil öğretiminde teknoloji tabanlı ölçme araçları | | | Hafta 16 | Dönem sonu ödev teslimi | | | |
| 1 | Stanley, G. (2013). Language Learning with Technology: Ideas for Integrating Technology in the Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
| | | 2 |
Chapelle, C. A. (2001). Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teaching, Testing and Research. Cambridge: Cambridge University Press.
| | | |
| 1 | Warschauer, M., & Kern, R. (Eds.). (2000). Network-based language teaching: Concepts and practice. New York: Cambridge University Press. | | | 2 | Blake, R. J. (2013). Brave new digital classroom: Technology and foreign language learning. Georgetown University Press. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 2024 | 2 | 30 | | Sunum | 3 | 2024 | 2 | 20 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 05/2024 | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 2 | 14 | 28 | | Ödev | 3 | 16 | 48 | | Proje | 2 | 9 | 18 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 16 | 32 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 156 |
|