|
|
| CEK3009 | Uluslararası İşçi Göçü | 3+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | ÇALIŞMA EKONOMİSİ ve ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 3 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Salih DURSUN | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bir dönem olarak öngörülen bu dersle öğrenciler uluslararası işçi göçlerinin ortaya çıkış sebepleri ve sonuçlarını detaylı bir şekilde incelemiş ve öğrenmiş olacaktır.
Aynı zamanda da göç edilen ülkelerdeki çalışma, barınma ve eğitim şartlarınıda kavramış olacaklardır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Uluslararası İşçi Göçünün tarihi,sebepleri ve sonuçları hakkında bilgi sahibi olacaktır. | 1,2 | 1, | | ÖK - 2 : | Türkiyeden gelişmiş ülkelere olan işçi göçü hakkında bilgi sahibi olacaklardır. | 1,2 | 1, | | ÖK - 3 : | Göç teorileri hakkında yeterli bilgi sahibi olacaklar. | 1,2 | 1, | | ÖK - 4 : | Göçlerin sebep sonuçlarını analiz edebilecekler. | 1,2 | | | ÖK - 5 : | Türkiye'den Almanya'ya olan işçi göçü hakkında yeterli bildi sahibi olacaklar. | 1,2 | | | ÖK - 6 : | Göçmenlerin eğitim seviyeleri hakkında bilgi sahibi olacaklar. | 1,2 | | | ÖK - 7 : | Göçmenlerin sosyal yaşamları hakkında bilgi sahibi olacaklar. | 1,2 | | | ÖK - 8 : | Göçmenlerin işsizlikler ve sebepleri hakkında bağlantı kurabilecekler. | 1,2 | | | ÖK - 9 : | İkinci kuşak göçmenlerin durumu hakkında bilgi sahibi olacaklar. | 1,2 | | | ÖK - 10 : | Türkiye olan işçi göçü hakkında bilgi sahibi olacak ve konu hakkında tartışabilcek. | 1,2 | | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Uluslararası İşçi Göçleri ne zaman ve nasıl başladığı,
özellikle II. Dünya Savaşı sonrası gelişmeler incelemek,
Globalleşme süreci işçi göçlerinin nasıl etmilemiştir ve
Türkiye'den dünyanın sanayileşmiş ülkelerine olan iş gücü göçlerini detaylı bir şekilde incelenecektir.
Türk diasporasını yaşadıkları ülkelerdeki çalışma ve yaşama şartları ile beraber eğitim ve aile yapıları nasıl şekillenmiştir. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Konuya genel giriş | | | Hafta 2 | Genel giriş ve göç teorilerinin işlenmesi. | | | Hafta 3 | Tarihte iş gücü göçlerinın sebepleri ile beraber tanıtılması. | | | Hafta 4 | 20. yy. daki göçler ve sebepleri | | | Hafta 5 | II. Dünya Savaşından sonra ortaya çıkan iş gücü göçleri | | | Hafta 6 | Globalleşme ve işçi göçleri | | | Hafta 7 | Türkiye'den Sanayileşmiş ülkelere olan iş gücü göçlerine genel giriş. | | | Hafta 8 | Türkiye'den Avrupa ülkelerine işgücü göçleri. | | | Hafta 9 | Ülke Analizi; Almanya | | | Hafta 10 | Ülke analizi; Fransa ve Benelux ülkeleri | | | Hafta 11 | Türkiyeden göç eden işçilerin bulundukları ülkelerdeki çalışma şartları ve iş gücü piyasasına katılım oranlarının analizi. | | | Hafta 12 | Göçmenlerin bulundukları ülkelerdeki barınma, çalışma ve eğitim şartları. | | | Hafta 13 | Türkiyeden göç eden işçilerin bulundukları ülkelerdeki teşkilatlanma şekilleri; siyasi ve dini dernekler. Siyasete katılma şekilleri | | | Hafta 14 | Türkiyeden göç eden işçilerin bulundukları ülkelerdeki İkinci ve üçüncü jenerasyonun durum analizi. | | | Hafta 15 | Genel Tekrar | | | Hafta 16 | Final Sınavı | | | |
| 1 | Nermin Abadan-Unat: Bitmeyen Göç / Konuk İşçilikten Ulus-Ötesi YurttaşlığaBilgi Üniversitesi Yayınları | | | 2 | Arnd-Michael Nohl , Karin Schittenhelm, Oliver Schmintke, Anja Weib: Göç ve Kültürel Sermaye Türkiye, Almanya, Kanada ve Büyük Britanya'da Yüksek Vasıflı GöçmenlerKitap Yayınevi | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 3 | 14 | 42 | | Sınıf dışı çalışma | 1 | 14 | 14 | | Arasınav için hazırlık | 1 | 5 | 5 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 3 | 4 | 12 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 75 |
|