|
|
| TDE3010 | Rusça - II | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Duygu İKİSİVRİ AKDEMİR | | Diğer Öğretim Üyesi | Yok. | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bu dersin amacı, öğrencilere Rusçanın temel dil becerilerini kazandırmak; dil ve edebiyat bilgilerini kullanabilme, disiplinlerarası bakış açısı geliştirme ve farklı çalışma ortamlarında etkili iletişim kurabilme yetilerini desteklemektir. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Rusçanın temel dil bilgisi yapılarını kullanarak basit düzeyde sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. | 1 - 2 - 3 | 1, | | ÖK - 2 : | Rusça metinleri temel düzeyde anlayarak dil ve anlam çözümlemesi yapabilir ve farklı disiplinlerle ilişkilendirebilir. | 1 - 2 - 3 | 1, | | ÖK - 3 : | Bireysel ve grup çalışmalarında aktif rol alarak Rusça iletişim becerilerini etkili bir şekilde kullanabilir, diyalog kurabilir. | 1 - 2 - 3 | 1, | | ÖK - 4 : | Rusça dil öğreniminde bireysel öğrenme sorumluluğu geliştirerek, farklı öğrenme yöntemlerini değerlendirebilir ve kendi dil gelişimini sürdürülebilir biçimde yönetebilir. | 1 - 2 - 3 | 1, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Ders kapsamında Rus alfabesi, temel dil bilgisi yapıları, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerine yönelik uygulamalar yer alır; basit metinler üzerinden dil kullanımı geliştirilir ve öğrencilerin iletişim becerilerini güçlendirmeye yönelik etkinlikler yapılır. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Ders izlencesinin tanıtılması ve paylaşılması. Dersin amacı ve öğrenim kazanımlarının açıklanması. Ders kaynaklarımızın sunulması. Rusça alfabenin yazılışı ve okunuşu. | | | Hafta 2 | Günlük hayatta ve resmi yazışmalarda neredeyse zorunlu bir standart olarak kabul edildiği gerekçesiyle Rus alfabesinde el yazısının gösterilmesi ve el yazısı alıştırması yapılması. | | | Hafta 3 | Rusça selamlaşma ifadelerinin tanıtılması; kelime hazinesinin geliştirilmesine başlanması. | | | Hafta 4 | Ad sorma ve teşekkür etme kalıplarının öğretilmesi. | | | Hafta 5 | Temel düzeyde diyalog kurma becerisinin kazandırılması; sık kullanılan kelimeler üzerinden telaffuz çalışmalarının yapılması. | | | Hafta 6 | Kim ve Ne soru yapılarıyla soru sorma ve yanıtlama çalışmalarının yapılması; meslek sorma alıştırmalarıyla kelime bilgisinin geliştirilmesi. | | | Hafta 7 | Rusça sahiplik zamirleri ve konu üzerine alıştırmanın yapılması. | | | Hafta 8 | Rusça şahıs zamirleri ve kullanımlarının ele alınması; Rusça fiil çekimleri; sınav öncesinde tüm konuların genel olarak tekrar edilmesi. | | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Sınav sorularının gözden geçirilerek işlenen konular üzerinde genel bir tekrar yapılması. Aile temasının işlenmesi, temaya yönelik diyaloglar kurulması. | | | Hafta 11 | Rusçadaki tekil ve çoğul şahıs zamirlerinin eril, dişil, nötr isimlere göre çekimi üzerine alıştırma yapılması. Kelime hazinesinin artırılması çalışması. Kimin sorusunun yer aldığı diyalogların incelenmesi. Benim ailem adlı metnin okunması ve sorularının cevaplanması. | | | Hafta 12 | Temel seviyede fiillerin şimdiki, geçmiş, gelecek zamanlarda kullanımının işlenmesi. | | | Hafta 13 | Rusça sayıların yazılış, telaffuz, kullanımı bakımından öğrenilmesi. | | | Hafta 14 | Temel seviyede artı, eksi, toplama ve çıkarma işlemlerinin öğrenilmesi. Saat kaç, Bugün günlerden ne, Ne zaman soruları üzerine diyaloglar içerisinde uygulamalı alıştırma yapılması. | | | Hafta 15 | Sözlü ve yazılı iletişim kurulurken Bayram kutlaması gibi gündeme dair temel düzeyde kalıpların öğrenilmesi. | | | Hafta 16 | Yılsonu sınavı | | | |
| 1 | Nahabina, M.M., Antonova V.Ye., Jaboklitskaya İ.İ. v.d. 2015; Russkiy sezon. Uçebnik po russkomu yazıku. Elementarnıy uroven, İRYaiK-Zlatoust, Moskva-Sankt-Peterburg. | | | |
| 1 | Rusça Alfabe ve Fonetik Kuralları, Limasollu Naci Öğretim Yayınları, İstanbul. | | | 2 | Belikova L.G., Şutova T.A., Yerofeyeva İ.N. Russkiy yazık: pervıye şagi. Çast 1. Zlotoust, Sankt-Peterburg. | | | 3 | Rusça A1 seviyesinde seçilmiş diyaloglar ve metinler. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 09/04/2026 | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 05/06/2026 | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 2 | 14 | 28 | | Arasınav için hazırlık | 6 | 1 | 6 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 6 | 1 | 6 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Diğer 1 | 5 | 5 | 25 | | Diğer 2 | 5 | 5 | 25 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|