|
|
| TDE1003 | Türk Dili Tarihi - I | 2+0+0 | AKTS:3 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Emre TÜRKMEN | | Diğer Öğretim Üyesi | Doç. Dr. Pelin SEÇKİN | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Tük dilinin gelişim evrelerinin anlatılması ile öğrencilerin Köktürkçeden Türkiye Türkçesine kadar olan zaman içerisindeki dilsel değişmeleri bilmesi, bu değişimlerin nedenini kavraması ve söz konusu dönemlerde verilen eserleri kavraması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Türk dili, Türk dilinin tarihi ve yaşı konularında gerekli bilgilere sahip olabilecekler. | 1 - 2 - 7 - 8 | 1 | | ÖK - 2 : | Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini, tarihî devrelerini bilip aktarabilecekler. | 1 - 2 - 7 - 8 | 1, | | ÖK - 3 : | Türkçede meydana gelen farklılaşmaları ve nedenlerini bilecek ve tabakaları ayırt edebilecekler. | 1 - 2 - 8 | 1, | | ÖK - 4 : | Türkçenin güncel meselelerini tarihî kökenleri ile bilecek ve çözüm yolları üzerinde aktif uygulayıcı olabilecekler. | 1 - 2 - 7 - 8 | 1 | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Genel anlamda dil kavramı; dilin iç tarihi ve dış tarihi; dil tarihi çalışmalarında yöntemler; dil-tarih ilişkisi, dil tarihi çalışmalarının metotları ve kaynakları; Türk dili tarihi çalışmalarında karşılaşılan sorunlar; dilin sosyalleştirme, anlaşma-iletişim, kültür taşıma işlevleri; dilde tabakalaşma; dillerin sınıflandırılması; Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri; tarihî tasnif denemeleri, Türkçenin tarihî devirleri, Türk dilinin bu devirler itibarıyla gösterdiği değişme ve gelişmeler. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Dil tarihi, Türkoloji ve Altay dili teorisi
| | | Hafta 2 | Büyük aile teorileri ve dünya dillerinin sınıflflandırılması
| | | Hafta 3 | Türkçenin yaşını belirleyen bilimsel ölçütler
| | | Hafta 4 | Asya ve Avrupa Hunları ve Türk Dili
| | | Hafta 5 | Köktürkler | | | Hafta 6 | Köktürk yazılı metinleri
| | | Hafta 7 | Köktürk yazılı metinlerinin bulunuşu ve okunuşu | | | Hafta 8 | Köktürk yazılı metinleri üzerindeki çalışmalar | | | Hafta 9 | Ara sınav
| | | Hafta 10 | Köktürkçenin özellikleri
| | | Hafta 11 | Bulgarlar ve Türk Dili
| | | Hafta 12 | Uygurlar ve Uygurlardan kalan eserler
| | | Hafta 13 | Uygur metinlerinin bulunuşu. Eski Uygurca çalışmalarının kısa tarihçesi
| | | Hafta 14 | Eski Uygurcanın Türk dili tarihindeki yerii
| | | Hafta 15 | Kötürköe ile Uygurca arasında başlıca farklar | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Ercilasun, Ahmet B. 2004; Türk Dili Tarihi, Akçağ Yayınları, Ankara. | | | 2 | Akar, Ali. 2005;Türk Dili Tarihi, Ötüken Yayınları, İstanbul. | | | |
| 1 | Tekin, T. - Ölmez, M. 1999; Türk Dilleri / Giriş-I, İstanbul. | | | 2 | Aksan, Doğan. 2005; En Eski Türkçenin İzlerinde, Simurg Yayınları, İstanbul. | | | 3 | Develi, Hayati. 2009; Osmanlının Dili, Kesit Yayınları, İstanbul. | | | 4 | Yılmaz, E. - Demir, N. 2002; "Ural-Altay Dilleri ve Altay Dilleri Teorisi", Türkler, C. I, s. 394-402, Yeni Türkiye Yayınları, Ankara. | | | 5 | İlgili makaleler. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 15/11/2025 | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 15 | 06/01/2026 | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 4 | 14 | 56 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 1 | 2 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 1 | 2 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 90 |
|