|
|
| ELL4028 | İleri Fransızca - II | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması, Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğr. Gör. Merve SEZEN | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bu dersin amacı, öğrencilerin günlük yaşamda karşılaşabilecekleri iletişim durumlarında Fransızcayı etkili bir şekilde kullanabilmelerini ve kendilerini sözlü olarak açık ve anlaşılır biçimde ifade edebilmelerini sağlamaktır. Ders sonunda öğrencilerin temel ve orta düzeydeki metinleri anlayabilmeleri, uygun dil yapılarını kullanarak iletişim kurabilmeleri ve günlük iletişim gereksinimlerini karşılayabilmeleri hedeflenmektedir. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Günlük konuşmayı anlayabilecekler | 1 - 10 | 1,2,3,5,6, | | ÖK - 2 : | Orta seviyede metinler okuyup anlayabilecekler | 1 - 10 | 1,3,5,6, | | ÖK - 3 : | Orta düzeyde konuşabilecek ve yazmayı öğrenecekler | 1 - 10 | 1,2,5,6, | | ÖK - 5 : | İhtiyaçlarına cevap verebilecekleri derecede konuşmayı öğrenecekler | 1 - 10 | 1,2, | | ÖK - 6 : | Geniş, şimdiki ve geçmiş zamanı da aktif kullanabilecekler | 1 - 10 | 1,3,6, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu derste günlük yaşamda karşılaşılan temel iletişim durumlarına yönelik diyaloglar incelenir ve iletişim temelli uygulamalar gerçekleştirilir. Fransızcada ilgi cümlecikleri (propositions relatives) öğretilerek bu yapılar alıştırmalar ve metin çalışmalarıyla pekiştirilir. Okuma-anlama etkinlikleri ve telaffuz çalışmaları aracılığıyla öğrencilerin dil yapıları, kelime bilgisi, doğru sesletim ve sözlü iletişim becerileri geliştirilir. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Telaffuz çalışması | | | Hafta 2 | Kelime ve çeviri çalışması | | | Hafta 3 | Durumlara özel diyaloglar | | | Hafta 4 | Durumlara özel diyaloglar | | | Hafta 5 | Durumlara özel diyaloglar | | | Hafta 6 | les pronoms cod et coı | | | Hafta 7 | cod et coı çalışmaları alıştırmaları | | | Hafta 8 | "exprimer des reglles de vie commun" konusu | | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Ev kiralama ve bir dairenin özelliklerini dile getirme | | | Hafta 11 | Telaffuz çalışması | | | Hafta 12 | "la comparaison" konusu | | | Hafta 13 | Les Emotions | | | Hafta 14 | Öğrenci sunumları | | | Hafta 15 | Telaffuz ve metin çalışmaları | | | Hafta 16 | Final sınavı | | | |
| 1 | Fransızca ilk Adım 1 (Fono Yayınları) | | | |
| 1 | Gregoire M., Thiévenaz Odile, 2003, Cle International, Grammaire Progressive du Français, Paris
| | | 2 | hikaye kitapları (seviye 1 de basit düzeyde yazılmış )
| | | 3 | Fransızca ilk Adım 1 (Fono Yayınları)
| | | 4 | 10.000 Exercices de Grammaire | | | 5 | Capelle Guy, Menard R;2015 hachette, Le Nouveau Taxi en France | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 1 | 14 | 14 | | Arasınav için hazırlık | 1 | 7 | 7 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Ödev | 4 | 10 | 40 | | Proje | 2 | 5 | 10 | | Kısa sınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 1 | 14 | 14 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Diğer 1 | 1 | 4 | 4 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|