|
|
| ELL4000 | Medya Çalışmaları | 2+0+0 | AKTS:2 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Fehmi TURGUT | | Diğer Öğretim Üyesi | Asst. Prof. Dr. Muhammed Baydere | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Demonstrate knowledge and understanding of key concepts of media studies
Apply knowledge and understanding of media studies to analyse media products
Develop media products for an intended audience that reflect key concepts of media studies. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Medya çalışmalarının temel kavramlarını anlayacaklar | 1 - 13 | | | ÖK - 2 : | Temel kavramlara ilişkin bilgi ve anlayışını uygulayabilecekler | 1 - 13 | 1,3, | | ÖK - 3 : | Medya çalışmalarının temel kavramlarına ilişkin bilgi ve anlayışınıkullanarak kendi medya ürünlerini araştırıp ve geliştirecekler | 13 | | | ÖK - 4 : | haber metinlerinin dilsel özelliklerini analiz edebilecekler | 13 | 1,3, | | ÖK - 5 : | sansasyonel, iknaedici ve manipülatif dil hakkında bilgi sahibi olacaklar | 1 - 13 | 1,3, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| This course aims to guide students to gain the ability to read, analyse and evaluate media texts and messages of all kinds with a focus on the following topics: to understand how media messages create meaning, identify who created a particular media message, recognize what the media maker wants readers to believe or do, name the "tools of persuasion" used, recognize bias, spin, misinformation and lies, discover the part of the story that's not being told, evaluate media messages based on our own experiences, beliefs and values. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Medya Diline Giriş | | | Hafta 2 | Medya Çalışmalarında Temel Kavramlar | | | Hafta 3 | Medya Dili ve Reprezantasyon | | | Hafta 4 | How to Analyse Media Language | | | Hafta 5 | Habercilikte Önyargılı Dil | | | Hafta 6 | Medya Önyargı Çeşitleri | | | Hafta 7 | Haber Metinlerinin Bazı Temel Özellikleri | | | Hafta 8 | Haber Metinlerinde Duyguların MAnşpule Edilemsi. Dugusal Dil | | | Hafta 9 | Ara Sınav | | | Hafta 10 | Medya Metinlerinde Yüklü Dil | | | Hafta 11 | Medya Metinlerindeki İkna Dili | | | Hafta 12 | Medya Metinlerindeki İkna Dili | | | Hafta 13 | Medya ve Sansasyonalizm | | | Hafta 14 | Reklamların Dili | | | Hafta 15 | Language of Advertising | | | Hafta 16 | | | | |
| 1 | Sajjad Malik (2008) Media Literacy and its Importance. Society for Alternative Media and Research | | | 2 | A LEVEL MEDIA STUDIES Glossary of Theory | | | 3 | David Buckingham (2003) QUESTIONING THE MEDIA: A GUIDE FOR STUDENTS. UNESCO | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Proje | 1-8 | 8. haftanın Sonu | | 50 | | Dönem sonu sınavı | 15 | Daha Sonra belirlenecek | | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Ödev | 2 | 8 | 16 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 14 | 28 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 72 |
|