|
|
| ELL3000 | İleri Araştırma Teknikleri | 4+0+0 | AKTS:6 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 4 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğr. Gör. Dr Zeynep ÖZTÜRK DUMAN | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bu ders, dil eğitimi alanında bilimsel araştırmanın temel ilkelerini, yöntemlerini ve etik boyutlarını öğrencilere tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders, öğrencilerin araştırma konularını ve sorularını belirleyip formüle etmelerine, ilgili literatürü incelemelerine ve uygun araştırma desenleri ile yöntemleri seçmelerine yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca, öğrencilerin veri toplama araçlarını tanımaları, nicel ve nitel veri analiz süreçlerini öğrenmeleri ve araştırma etiğine uygun biçimde çalışmaları hedeflenmektedir. Dersin sonunda öğrenciler, İngiliz Dili Eğitimi (ELT) alanında tutarlı, akademik olarak geçerli bir araştırma önerisi tasarlayıp yazabilecek ve sunabileceklerdir. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Dil eğitimine odaklanarak, sosyal bilimlerde bilimsel araştırmanın temel kavramlarını, aşamalarını ve etik ilkelerini açıklayabilecektir. | 6 | 1,3, | | ÖK - 2 : | İngilizce Dil Öğretimi (ELT) ile ilgili araştırma problemlerini, amaçlarını ve sorularını belirleyebilecek ve formüle edebilecektir. | 6 | 1,3, | | ÖK - 3 : | Belirli araştırma bağlamları için uygun araştırma yöntemlerini (nitel, nicel veya karma) ve veri toplama araçlarını seçebilecek ve uygulayabilecektir. | 6 | 1,3, | | ÖK - 4 : | Nicel ve nitel verileri analizleri hakkında fikir sahibi olacaktır. | 6 | 1,3, | | ÖK - 5 : | ELT alanında tutarlı ve etik açıdan sağlam bir araştırma önerisi tasarlayabilecektir. | 6 | 1,3,5, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu ders, İngiliz Dili Eğitimi (ELT) odaklı olarak sosyal bilimlerdeki araştırma sürecinin tüm aşamalarına genel bir bakış sunmaktadır. Ders, araştırmanın kapsamı ve amacıyla ilgili bir girişin ardından, araştırma makalelerini anlama, araştırma etiği ve intihal konularını ele alır. Öğrenciler, araştırma konularını belirlemeyi, araştırma soruları formüle etmeyi, alan yazın taraması yapmayı ve farklı araştırma desenleri ile yöntemlerini incelemeyi öğrenirler. Ders kapsamında nicel, nitel ve karma yöntem yaklaşımları, veri toplama araçları ve veri analiz teknikleri işlenir. Son haftalarda öğrenciler, kendi araştırma önerilerini gözden geçirip son hâle getirir ve sunarak araştırma sürecine ilişkin edindikleri bilgi ve becerileri bütüncül biçimde uygularlar. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Dersin kapsamı ve amacının tanıtılması | | | Hafta 2 | Araştırma hakkında düşünme & Araştırma makalesini tanıma | | | Hafta 3 | Araştırmada etik ve intihal & Araştırma önerisinin tanıtılması | | | Hafta 4 | Araştırma konularının ve sorularının belirlenmesi | | | Hafta 5 | Alanyazın taraması | | | Hafta 6 | Araştırma tasarımları ve metodolojisi | | | Hafta 7 | Nicel araştırma yöntemleri | | | Hafta 8 | Nitel araştırma yöntemleri | | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Karma yöntem araştırması | | | Hafta 11 | Veri toplama araçları | | | Hafta 12 | Data analiz metodları | | | Hafta 13 | Araştırmayı raporlaştırma | | | Hafta 14 | Araştırma önerisinin revizyonu ve son halinin hazırlanması | | | Hafta 15 | Araştırma önerisinin sunumu ve teslimi | | | Hafta 16 | Final sınavı | | | |
| 1 | Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research Methods in Education. 8th Edition. London: Routledge. | | | 2 | Creswell, J. W. (2015). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, Boston: Pearson. | | | |
| 1 | Dörnyei, Z. (2007). Research Methods in Applied Linguistics. Oxford: Oxford University Press. | | | 2 | Nunan, D. (1992). Research Methods in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press. | | | 3 | Hatch, E., & Lazaraton, A. (1991). The Research Manual: Design and Statistics for Applied Linguistics, New Yok: Newbury House Publishers. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 08/04/2026 | 60 | 50 | | Ödev | 17 | 10/06/2026 | 60 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 4 | 14 | 56 | | Sınıf dışı çalışma | 2 | 14 | 28 | | Arasınav için hazırlık | 3 | 7 | 21 | | Ödev | 2 | 9 | 18 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 8 | 7 | 56 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 180 |
|