|
|
| ELL2038 | Amerikan Kültürü ve Edebiyatı | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması, Laboratuar Çalışması, Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Arş. Gör. Özlem ÇAKMAKOĞLU | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Dersin asıl hedefi öğrencilerin Amerikan kültürü anlayışlarını günümüzdeki Amerikan şiirine, romanına, sanatına ve müziğine uyarlamaktır. Öğrenciler derste, farklı yazarların eserlerini sanatsal, kültürel ve sosyopolitik açıdan değerlendirme imkanına sahip olacaklardır. Aynı zamanda farklı edebi eser türleriyle bağlantılı olarak çeşitli Amerikan yazarlarının ve yaşadıkları dönemlerin önemini kavrayacak, Amerikan kültürü ve edebiyatına dair sunumlar yapacak, farklı edebi türleri birbirleriyle bağdaştıracaklardır. Böylece öğrenciler, Amerikan Edebiyatına dair kapsamlı bir fikir yürütebilecektir. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Öğrenciler, Amerikan edebiyatı eserlerini tarihsel, kültürel ve edebi bağlamında yorumlayarak eleştirel düşünme ve analitik yaklaşım becerilerini kullanabileceklerdir. | 1 - 2 - 4 | 1,2,3,5, | | ÖK - 2 : | Öğrenciler, Amerikan edebiyatı metinlerinde kullanılan dil ve üslup özelliklerini çözümleyerek bu unsurları yabancı dil öğretiminde kültürel ve dilsel farkındalık yaratmak amacıyla uygulayabileceklerdir. | 1 - 2 - 5 - 9 | 1,2,3,5, | | ÖK - 3 : | Öğrenciler, Amerikan kültürüne ait edebi metinleri kültürlerarası iletişim bağlamında değerlendirerek farklı diller ve kültürler arasında anlam aktarımı yapabilecek ve çeviri yoluyla nitelikli içerikler üretebileceklerdir. | 1 - 2 - 3 - 5 - 11 - 12 | 1,2,3,5,6, | | ÖK - 4 : | Öğrenciler, Amerikan edebiyatını disiplinler arası yaklaşımlarla inceleyerek akademik araştırma ve yazma süreçlerinde edindikleri bilgileri eleştirel ve analitik bir biçimde kullanabileceklerdir. | 1 - 2 - 5 - 6 - 15 | 1,2,5,6, | | ÖK - 5 : | Öğrenciler, Amerikan edebiyatı metinlerini ana dillerindeki karşılıkları ve kültürel unsurlarıyla karşılaştırarak dilsel ve kültürel farklılıkların farkına varabileceklerdir. | 8 - 15 | 1,2,3,5,6, | | ÖK - 6 : | Öğrenciler, Amerikan edebiyatı metinlerindeki dilsel yapıları ve işlevleri inceleyerek temel dilbilim kavramları ve kuramlarıyla ilişkilendirebileceklerdir. | 5 - 9 - 13 - 15 | 1,2,5,6, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Kendi istekleri doğrultusunda dersi seçen öğrenciler, Amerika nın harita üzerindeki yerini ve eyaletlerini çevrimiçi bir oyunla öğrenme şansı elde ederler. Amerikan bayrağının tarihçesinden yerli kültüre, bağımsızlık savaşından Harlem Rönesansı ve Apollo Uzay Yarışları na kadar her bir öğrenci seçtiği konu üzerinden Amerika yı, tarihsel, sosyal, psikolojik, çevresel, kültürel ve politik alanların ülkenin yapılanmasındaki sosyokültürel etkilerini sunumları dolayısıyla analiz eder. Tarihsel arka planın yanı sıra derste Poe'dan Miller a ve Whitman dan Steinbeck e kadar Amerikan edebiyatının farklı yazın kronolojisi de ele alınmaktadır. Ders için seçilen yapıtlar kapsamında şiir, roman, film, tiyatro, düzyazı, resim, müzik, kısa öykü ve peri masalı gibi türler, şekil ve içerik açısından tartışılır. Yapılan analizler ışığında öğrenciler edebi terimleri ve söz sanatlarını yeniden keşfederken alana ait bilgilerini zenginleştirirler. Analizleri salt bir okumayla değil, Amerikan edebiyatındaki ana edebi akımların teorik arka planlarını özümseyerek gerçekleştirirler. Sonuç olarak, ders boyunca öğrenciler Amerikan kültürü ve edebiyatının dönemler arası etkileşimini ve gelişimini tematik ve kronolojik bir yapı üzerinden incelerler. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | -Tanışma ve Selamlaşma
-Amerika ve Başkent Nerede?
-Amerikan Tarihi ve Edebiyatının Kronolojik Sıralaması
-Sunumların Dağıtımı | | | Hafta 2 | 1. Yerli Kültürü 1490-1700
2. Keşif 1492 (Kristof Kolomb ve Amerigo Vespucci)
3. Pilgrimler (Hacı) 1500-1670
4. Kolonileşme/İlk Koloniler 1607-1733
5. Mayflower Sözleşmesi 1620
6. Püriten Göçü/Püritenizm 1620-1640
7. Chronicle Anlatıları
8. Salem Cadı Mahkemeleri 1692 | | | Hafta 3 | 9. Büyük Uyanış 1730'lar-1740'lar
10. Aydınlanma 1750-1800
11. Boston Katliamı 1770 ve Boston Çay Partisi 1773
12. Amerikan Bağımsızlık Savaşı 1775-1783
13. Eritme Potası 1780'ler
14. 1787 Anayasası (1783-1820)
15. Amerikan Rönesansı 1800-1855
16. Romantizm 1820-1860 | | | Hafta 4 | 17. Transandantalizm 1830-1850
18. Gotik 1830'lar
19. Feminizm 1848-1990'lar
20. Kaliforniya Altın Hücumu 1848-1855
21. Kölelik 1850-1869
22. Gerçekçilik 1850-1914
23. İç Savaş 1861-1865
24. Abraham Lincoln Suikastı 1865 | | | Hafta 5 | 25. Ku Klux Klan 1865
26. Natüralizm 1865-1900
27. Birinci Dünya Savaşı 1914-1918
28. Modernizm 1914-1945
29. Büyük Göç 1916-1970
30. Harlem Rönesansı 1918-1930
31. Yitik Kuşak 1920'ler
32. Kükreyen/Altın Yirmiler 1920'ler | | | Hafta 6 | 33. Wall Street Çöküşü ve Büyük Buhran 1920-1929
34. Yeni Zenci 1925
35. Yeni Anlaşma 1929-1939
36. Amerikan Rüyası 1930'lar
37. İspanya İç Savaşı 1936-1939
38. İkinci Dünya Savaşı 1939-1945
39. Pearl Harbor 1941
40. Sivil Haklar Hareketi 1946-1968 | | | Hafta 7 | 41. Soğuk Savaş 1947-1991
42. Beat Kuşağı/Hareketi 1950-1965
43. Varoluşçuluk 1950'ler
44. Postmodernizm 1950-2012 - 1950'den Günümüze
45. Vietnam Savaşı 1955-1975
46. 1960'ların Hippi Hareketi
47. John F. Kennedy Suikastı 1963
48. 1965 Malcolm X Suikastı ve 1968 Martin Luther King Jr. Suikastı
49. Apollo - Uzay Yarışı Tarihi 1967
50. Ekspresyonizm 1900'lerin Sonu
51. 11 Eylül 2001
52. Black Lives Matter 2013-Günümüz | | | Hafta 8 | Arasınav | | | Hafta 9 | KISA ROMAN: John STEINBECK'in -Fareler ve İnsanlar- (1937) Adlı Eserinin Tarihsel ve Kültürel Analizi
Amerikan Sanatı Galerisi - Öğrenci Sergisi: Her öğrenci bir sanatçı seçer, ardından en az üç (3) favori resmini ve onları etkileyen sanatsal akımı belirler. Bu doğrultuda seçilen akımla ilgili olarak resimleri analiz etmelidirler. | | | Hafta 10 | Trabzon Devlet Tiyatrosu Atölye Çalışması: Metinden Sahneye: Dramaturji ve Sahneleme Teknikleri | | | Hafta 11 | John STEINBECK'in -Fareler ve İnsanlar- (1937) Adlı Eserin Edebi Analizi | | | Hafta 12 | Tiyatro ve Mimari Konulu Seminer: Sayfadan Perdeye: Fareler ve İnsanlar?da Mekân Anlatısı
(Metnin Sinema Versiyonları) | | | Hafta 13 | John STEINBECK'in -Fareler ve İnsanlar- (1937) Adlı Eserin Sahneleme | | | Hafta 14 | Mahkeme Duruşması Simülasyonu: Lennie'nin ölümünden sonra George'un temsili bir duruşmasını sahnelemek. Öğrenciler, savcı, tanık, sanık ve jüri gibi çeşitli roller üstlenir ve yapay bir savunma atmosferi gerçekleştirilir. | | | Hafta 15 | a. Yarıyılı Kapsayan Bir Dönüt Yazısı
b. 'Sonuçta Ben Bir İnsanım', 'Mutluluk ve Var olmak' konulu anket.
c. Amerikan Edebiyatı Alıntı Ağacı | | | Hafta 16 | Dönem Sonu Sınavı | | | |
| 1 | Wayne Franklin, Philip F. Gura, and Arnold Krupat, The Norton Anthology of American Literature - Volume A: Beginnings to 1820, W. W. Norton & Company, New York 2007. | | | 2 | Nina Baym (ed.), The Norton Anthology of American Literature - Volume B: 1820-1865, W. W. Norton & Company, New York 2002. | | | 3 | Nina Baym, Arnold Krupat, and Jeanne Campbell Reesman (eds.), The Norton Anthology of American Literature - Volume C: 1865-1914, W. W. Norton & Company, New York 2007. | | | 4 | Nina Baym, Jerome Klinkowitz, Arnold Krupat, and Patricia B. Wallace (eds.), The Norton Anthology of American Literature - Volume E: 1945 to Present, W. W. Norton & Company, New York 2007. | | | 5 | John Steinbeck, Of Mice and Men, Introduction by Joseph Henry Jackson, The Modern Library, 1938. | | | |
| 1 | Hans Bertens and Theo D'haen, American Literature: A History, Routledge, London 2013. | | | 2 | Peter B. High, An Outline of American Literature, Longman, New York 1986. | | | 3 | Paul Lauter, Richard Yarborough, John Alberti, and Mary Pat Brady, The Heath Anthology of American Literature, Cengage Learning, Boston 2009. | | | 4 | Carl Bode, Highlights of American Literature, Materials Branch U.S. Information Agency, Washington 1995. | | | 5 | Louis George Alexander, Poetry and Prose Appreciation for Overseas Students, Longmans, Malta 1969. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Sunum | 1-8 | | 8 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 3 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 4 | 14 | 56 | | Arasınav için hazırlık | 3 | 4 | 12 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Uygulama | 1 | 8 | 8 | | Ödev | 1 | 1 | 1 | | Proje | 3 | 4 | 12 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 7 | 4 | 28 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|