|
|
| ELL4029 | İleri Fransızca - I | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğr. Gör. Merve SEZEN | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Pratik konuşmayı, okuduğunu anlamayı, orta düzeyde tercüme yapabilmelerini sağlamaktır. İşte okulda ve sosyal aktivitelerde normal bir konuşmadaki ana noktaları anlamalarını sağlamak. Basit fakat biraz uzun metinler üretebilmek. Başından geçen olayları, yapacak olduğu plan ve fikirleri sebep sonuç göstererek anlatabilmek |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | günlük hayatta çok sık karşılaştıkları durum diyaloglarını kendi kurabilir | | 1,2,3,6, | | ÖK - 2 : | bağlaçları öğrenir. bağlaçlar ile cümleleri birbirine bağlayabilir | | 1,2,3,5,6, | | ÖK - 3 : | Les Pronoms Relatif konusunu öğrenir | | 1,6, | | ÖK - 4 : | geçmiş gelecek ve şimdiki zamanı kullanarak cümleler kurabilir | | 1,2,3,5,6, | | ÖK - 5 : | orta düzeydeki parçaları anlayabilir | | 1,2,5, | | ÖK - 6 : | basit ve orta düzeyde çeviriler yapabilir | | 1,2,5, | | ÖK - 7 : | kendi aralarında durum diyalogları gerçekleştirebilir | | 1,2,3,5, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Passé composé, futur ve present kullanarak basit düzeyde metinler oluşturmak. Bu metinleri oluştururken çeşitli zarf ve bağlaçlarla bunları süslemek. relative konusu. Öğrencilere "Shopping" "Restaurant", "Faire la Reservation" gibi günlük hayatta sıklıkla karşılarına çıkabilecek durum diyalogları çalışılır. Bu diyalogların benzerleri öğrencilere yaptırılır. Sunumlar yaptırılır. Bu diyaloglarda kullanılan kelime ve yapılar incelenir. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | bazı durum diyalogları Faire des achats et Dans le Restaurant | | | Hafta 2 | şimdiki zaman ile yazılmış bir metni farklı zaman içinde tekrar yazmak | | | Hafta 3 | "Exprimer des Regles de vie Commun" konusu | | | Hafta 4 | Ev kiralama. bir dairenin özelliklerini anlatma | | | Hafta 5 | L'obligation et L'interdiction | | | Hafta 6 | telaffuz çalışması | | | Hafta 7 | Les Relatifs | | | Hafta 8 | Çeviri çalışması | | | Hafta 9 | vize | | | Hafta 10 | Les relatifs | | | Hafta 11 | öğrenci sunumları | | | Hafta 12 | Les emotions | | | Hafta 13 | Bağlaçlar | | | Hafta 14 | Ateliers | | | Hafta 15 | telaffuz ve çeviri çalışması | | | Hafta 16 | final sınavı | | | |
| 1 | Edito A1 (Méthode de Français) | | | |
| 1 | Gregoire M., Thievenaz Odile, 2003 Cle İnternational, Grammaire progressive du Français, Paris
Fransızca ilk Adım 1 (Fono Yayınları)
| | | 2 | Capelle Guy, Menand R; 2014 hachette, Le nouveau taxi , Paris en France | | | 3 | basit düzeyde yazılmış hikaye ve metinler
10.000 Exercices de Grammaire | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 1 | 50 | | Kısa sınav | 12 | | 1 | 25 | | Proje | 4
6
10
11
13 | | | 25 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Arasınav için hazırlık | 2.5 | 3 | 7.5 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Ödev | 2 | 10 | 20 | | Proje | 1 | 5 | 5 | | Kısa sınav | 1 | 2 | 2 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2.5 | 3 | 7.5 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 72 |
|