|
|
| ELL3027 | İngiliz Şiiri | 4+0+0 | AKTS:5 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 4 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Arş. Gör. Özlem ÇAKMAKOĞLU | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bu dersin amacı, öğrencilerin şiir dilini standart dilden ayırt ederek temel şiirsel teknik ve terimleri kullanabilmeleri, Eski İngilizceden Postmodern Döneme kadar İngiliz şiirinin kronolojik gelişimini dönem?şair ve sosyo-kültürel bağlamlar içinde değerlendirebilmeleri ve farklı şiir türleri ile edebi akımları kuramsal yaklaşımlar doğrultusunda eleştirel biçimde analiz edebilmelerini sağlamaktır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Öğrenciler, İngiliz şiirini tarihsel, kültürel ve edebi bağlamı içinde yorumlayarak eleştirel düşünme ve analitik yaklaşım becerilerini kullanabilecektir. | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 9 - 10 - 11 - 15 | 1,2,3,4,5,6, | | ÖK - 2 : | Öğrenciler, İngiliz şiirinde kullanılan dil ve üslup özelliklerini çözümleyerek bunları yabancı dil öğretiminde kültürel ve dilsel farkındalık yaratmak amacıyla uygulayabilecektir. | 1 - 2 - 3 - 5 - 8 - 9 - 10 - 11 - 15 | 1,3,4,5, | | ÖK - 3 : | Öğrenciler, İngiliz şiirlerini kültürlerarası bağlamda yorumlayarak farklı diller ve kültürler arasında anlam aktarımı yapabilecek ve çeviri yoluyla nitelikli içerikler üretebileceklerdir. | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 10 - 11 - 15 | 1,3,4,5,6, | | ÖK - 4 : | Öğrenciler, İngiliz şiirlerini disiplinler arası yaklaşımlarla analiz ederek akademik araştırma ve yazma süreçlerinde edindikleri bilgileri eleştirel ve analitik bir biçimde kullanabileceklerdir. | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 9 - 10 - 11 - 14 - 15 | 1,2,3,4,5,6, | | ÖK - 5 : | Öğrenciler, İngiliz şiirlerini ikinci bir yabancı dildeki karşılıkları ve kültürel unsurlarıyla karşılaştırarak dilsel benzerlik ve farklılıkların farkına varabileceklerdir. | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 10 - 11 - 15 | 5, | | ÖK - 6 : | Öğrenciler, İngiliz şiirlerindeki dilin yapısal ve işlevsel özelliklerini inceleyerek temel dilbilim kavramları ve kuramlarıyla ilişkilendirebileceklerdir. | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 9 - 10 - 11 - 15 | 1,4,5,6, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu derste öğrenciler, şiirin dili, türleri, biçimsel ve anlamsal unsurları ile estetik ve iletişimsel işlevlerini ayrıntılı biçimde inceleyecek; şiir dilinin standart dilden ayrıldığı noktaları ritim, imge, ses, ölçü ve söylem düzeylerinde analiz edeceklerdir. Ders kapsamında İngiliz şiirinin Eski İngilizce Dönem?den Postmodern Dönem?e kadar uzanan tarihsel gelişimi kronolojik bir çerçevede ele alınacak; Beowulf anonim geleneğinden başlayarak Chaucer, Shakespeare, Donne, Milton, Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelley, Keats, Tennyson, Browning, Hopkins, Eliot, Yeats, Auden ve Heaney gibi şairlerin eserleri incelenecektir.
Öğrenciler, bu şiirlerin üretildiği sosyal, kültürel, psikolojik, çevresel, tarihsel ve politik bağlamları analiz ederek dönem&şair&metin ilişkisini tartışacak; feodal yapı, Rönesans hümanizmi, Reform hareketleri, Sanayi Devrimi, Viktoryen ahlak, savaş travmaları ve modern/postmodern kimlik sorunlarının şiire yansımalarını değerlendireceklerdir. Ayrıca, epik, lirik, dramatik şiir, sonnet, ode, elegy, ballad ve serbest nazım gibi şiir türleri ile Romantizm, Viktoryen Şiir, Modernizm ve Postmodernizm gibi edebi akımlar ele alınacak; imge, metafor, sembol, ölçü, kafiye, ton, ironi ve söyleyici gibi temel şiirsel terimler yeniden gözden geçirilecektir.
Ders boyunca öğrenciler, farklı yaklaşımlar doğrultusunda şiir metinlerini çözümleyerek, İngiliz şiirinin dönemsel etkileşimlerini ve dönüşümlerini tematik, yapısal, tarihsel ve kültürel boyutlarıyla bütüncül bir bakış açısıyla inceleme fırsatı bulacaklardır. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | a. Şiir, Şair ve Şiir Türü Genel Tanımı
b. Şiirin Tarihçesi
c. Şiirin İşlevleri
d. Bir Şiiri Okumanın Temel Adımları | | | Hafta 2 | a. Edebi Bir Tür olarak Şiirin Biçimi ve Yapısal Öğeleri
b. Arkaik Şahıs Zamirleri
c. Yaygın Şiir Türleri
d. Örnekler ve Analiz
e. Bir Şiiri Analiz Etmek İçin Temel Edebi Araçlar | | | Hafta 3 | a. İngiltere Tarihi ve İngiliz Şiirinin Kronolojik Sıralaması
b. İngiltere'de Taş Devri
c. İngiltere'de Tunç Çağı
d. İngiltere'de Demir Çağı | | | Hafta 4 | a. Kelt Britanyası Dönemi/Demir Çağı
b. Roma Britanyası Dönemi | | | Hafta 5 | a. Eski İngilizce/Anglo-Sakson Dönemi
b. "The Husband s Message" Analizi - Anonim
c. "The Wife s Lament" Analizi - Anonim | | | Hafta 6 | a. Orta İngilizce/Anglo-Norman Dönemi
b. "Piers Plowman" Önsözünün Analizi - William Langland
c. "Pearl" Analizi - Anonim | | | Hafta 7 | a. Rönesans
b. Andrew Marvell ın "To His Coy Mettress" Adlı Eserinin Analizi
c. George Herbert ın "The Altar" adlı Eserinin Analizi | | | Hafta 8 | a. Neoklasik Dönem
b. John Dryden ın "Mac Flecknoe" Adlı Eserinin Analizi | | | Hafta 9 | ARA SINAV
| | | Hafta 10 | a. Romantik Dönem
b. William Wordsworth ün "I Wandered Lonely as a Cloud" Adlı Eserinin Analizi | | | Hafta 11 | a. Viktorya Dönemi
b. Robert Browning in "My Last Duchess" Adlı Eserinin Analizi | | | Hafta 12 | Önce Şiir Vardı: İngiliz Edebiyatının Kroniği II
Şiir Dili ve Edebiyatı: Şiir Geçidi | | | Hafta 13 | a. Modern Dönem
b. Dylan Thomas ın "Do Not Go Gentle into That Good Night" Adlı Eserinin Analizi | | | Hafta 14 | a. Postmodern Dönem
b. Seamus Heaney nin "Three-Piece" ? "A Suit, A Tie", ve "A Coat" Adlı Eserlerinin Analizleri | | | Hafta 15 | a. Dönemi Kapsayan Anket
b. Şiir ve/veya Düzyazı Yazı: "İnsanım çünkü..." | | | Hafta 16 | DÖNEM SONU SINAVI | | | |
| 1 | Margaret Ferguson, Mary Jo Salter, and Jon Stallworthy (eds.), The Norton Anthology of Poetry 5th Edition, W. W. Norton & Company, London 2005. | | | |
| 1 | David Hopkins, The Routledge Anthology of Poets on Poets: Poetic Responses to English Poetry from Chaucer to Yeats, Routledge, London 1994. | | | 2 | Hugh Kenner, The Art of Poetry, Holt, Rinehart & Winston, Canada 1959. | | | 3 | Ian Hamilton (ed.), The Oxford Companion to Twentieth Century Poetry in English, Oxford University Press, Oxford; 1994. | | | 4 | John Garret, British Poetry since the Sixteenth Century, MacMillan, London 1986. | | | 5 | John Lennard, The Poetry Handbook, Oxford University Press, Oxford 2005. | | | 6 | John McRae, The Language of Poetry, Routledge, London 1998. | | | 7 | John Peck and Martin Coyle, Literary Terms and Criticism, Palgrave MacMillan, New York 2002. | | | 8 | Louis George Alexander, Poetry and Prose Appreciation for Overseas Students, Longmans, Malta 1969. | | | 9 | Marie Rose Napierkowski and Mary K. Ruby (eds.), Poetry for Students, Gale Research, Michigan 1997. | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 1 | 50 | | Kısa sınav | 4 | | 0,5 | | | Sunum | 13 | | 2 | | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 4 | 14 | 56 | | Sınıf dışı çalışma | 1 | 2 | 2 | | Arasınav için hazırlık | 6 | 4 | 24 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Uygulama | 1 | 5 | 5 | | Ödev | 1 | 1 | 1 | | Proje | 4 | 8 | 32 | | Kısa sınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 5 | 4 | 20 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 8 | 8 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 150 |
|