|
|
| ELL2023 | Fransızca | 4+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 4 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğr. Gör. Merve SEZEN | | Diğer Öğretim Üyesi | - | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bu dersin amacı, öğrencilere Fransızcanın temel sesletim özelliklerini, dilbilgisi yapılarını, cümle kuruluşunu ve temel fiil çekimlerini kazandırmaktır. Öğrencilerin günlük yaşamda kullanılan temel ifadeleri anlayıp kullanabilmeleri, temel iletişim durumlarında ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri, kendilerini tanıtıp kişisel bilgilerini ifade edebilmeleri ve başkalarına temel kişisel sorular yöneltebilmeleri hedeflenmektedir. Ders sonunda öğrencilerin temel düzeyde, yavaş ve anlaşılır biçimde sözlü iletişim kurabilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Günlük konuşmaları anlayıp yapabilecekler ve ihtiyaçlarına cevap verecek derecede konuşmayı öğreneceklerdir, | 1 - 10 | 1,2,3,6, | | ÖK - 2 : | Kendilerini başkalarına tanıtabilecekler, kendileri hakkında kişisel bilgiler verebilecekler ve başkalarına da kişisel sorular sormayı öğrenmiş olacaklardır. | 1 - 10 | 1,2,3,6, | | ÖK - 3 : | Temel düzeyde iletişim kurabileceklerdir, | 1 - 10 | 1,2,3,6, | | ÖK - 5 : | Fiil çekimlerini yapabileceklerdir, | 1 - 10 | 1,2,3, | | ÖK - 6 : | Günlük rutinlerini anlatabileceklerdir. | 1 - 10 | 1,2,3,6, | | ÖK - 7 : | Cümle yapısını öğreneceklerdir, | 1 - 10 | | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Fransızcada 1., 2. ve 3. grup fiillerin çekimleri öğretilir; bu fiiller cümle içinde anlamına uygun biçimde kullanılarak okuma, yazma, dinleme ve konuşma etkinlikleriyle pekiştirilir. Fiillerin doğru telaffuzu üzerinde durularak sesletim çalışmaları yapılır. Öğrencilerin kendilerini tanıtma, günlük yaşamlarını basit düzeyde ifade etme ve temel iletişim durumlarında diyalog kurma becerileri geliştirilir. Ders kapsamında kısa metinler, diyaloglar, alıştırmalar, ödevler ve grup çalışmaları yoluyla temel kelime bilgisi ve iletişim becerileri desteklenir. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Tanışma (s'appeler/etre/avoir) | | | Hafta 2 | Etre/Avoır fiilleri ve 1. grup fiiller | | | Hafta 3 | 2. grup fiiller ve alıştırmalar | | | Hafta 4 | 3. grup fiiller bu fiillerin cümle içinde kullanımı ve alıştırmalar | | | Hafta 5 | 1., 2. ve 3. grup fiiller ile ilgili karışık cümle ve alıştırma | | | Hafta 6 | Bütün grup fiiller ile kendini tanıtma ve diyalog çalışmaları | | | Hafta 7 | Diyalog çalışmaları, kendini tanıtım metinleri | | | Hafta 8 | Tekrar, alıştırma ve ödev incelemeleri | | | Hafta 9 | Ara Sınav | | | Hafta 10 | Kendini tanıtarak mektup yazma ve mektup arkadaşı arama | | | Hafta 11 | Adjectif Possessifs | | | Hafta 12 | Gruplar halinde kısa kendini ve arkadaşını tanıtma sunumlar (fiilleri ve adj poss kullanarak) | | | Hafta 13 | Les noms, numéros et la nation | | | Hafta 14 | Meslekler | | | Hafta 15 | Tekrar ve alıştırma | | | Hafta 16 | Dönem sonu sınavı | | | |
| 1 | Edito A1 (Méthode de Français)
| | | |
| 1 | Gregoire M., Thievenaz Odile, 2003 Cle İnternational, Grammaire progressive du Français, Paris | | | 2 | Fransızca ilk Adım 1 (Fono Yayınları)
Capelle Guy, Menand R.; 2009 hachette, Le nouveau Taxi! Paris en France | | | 3 | basit düzeyde yazılmış hikaye ve metinler
10.000 Exercices de Grammaire | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | | 1 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 4 | 14 | 56 | | Sınıf dışı çalışma | 1 | 14 | 14 | | Arasınav için hazırlık | 1 | 8 | 8 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Ödev | 4 | 5 | 20 | | Proje | 2 | 5 | 10 | | Kısa sınav | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 3 | 2 | 6 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Diğer 1 | 1 | 3 | 3 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|