|
|
| ELL2007 | İngilizce İletişim Becerileri | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Grup çalışması, Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Öğretim Görevlisi Saye ZİBANDE | | Diğer Öğretim Üyesi | Yok | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Bu dersin amacı, öğrencilerin iletişim süreçlerini çok boyutlu bir bakış açısıyla kavrayarak bireysel, akademik ve profesyonel ortamlarda etkili iletişim kurabilmelerini sağlamaktır. Ders, öğrencilerin yazılı, sözlü, sözsüz ve dijital iletişim becerileri hakkında uygulamalı olarak geliştirmelerini amaçlamaktadır. Ayrıca aktif dinleme, beden dili ve eğitimsel iletişim gibi becerileri kazanmalarına katkı sunmayı hedeflemektedir. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | e-posta ve özgeçmiş (CV) hazırlama dahil olmak üzere etkili yazılı iletişim becerilerini sergileyebileceklerdir. | 1 - 12 | 1,4, | | ÖK - 2 : | uygun teknikleri kullanarak net ve planlanmış sözlü sunumlar yapabileceklerdir. | 12 | 5, | | ÖK - 3 : | akademik ve profesyonel bağlamlarda etkin dinleme, okuma ve not alma stratejilerini uygulayabileceklerdir. | 12 | 1, | | ÖK - 4 : | beden dili ve diğer sözsüz iletişim unsurlarını kullanarak kişilerarası etkileşimlerini güçlendirebileceklerdir. | 12 | 1, | | ÖK - 5 : | dijital iletişim ve sosyal medyanın iletişim süreçlerine etkilerini kavrayabileceklerdir. | 12 | 1,4, | | ÖK - 6 : | profesyonel mülakatlara özgüven ve yetkinlik ile hazırlanabileceklerdir. | 12 | 1, | | ÖK - 7 : | eğitsel iletişimin ilkelerini ve sınıf içi iletişim biçimlerini anlayabileceklerdir. | 12 | 1, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu ders öğrencilerin çağdaş iletişim gereksinimlerine uygun olarak bireysel, akademik ve profesyonel yaşamda etkili iletişim becerileri geliştirmelerine yönelik tasarlanmıştır. Ders kapsamında; e-posta yazımı ve özgeçmiş (CV) hazırlama gibi profesyonel yazılı iletişim becerileri, etkili sunum teknikleri ve mülakat süreçlerine hazırlık konuları ele alınacaktır. Bunun yanı sıra, öğrencilerin aktif dinleme, okuma ve not alma becerileri üzerinde durulacak ve sözsüz iletişimin iletişimdeki rolü incelenecektir. Ayriyeten, modern çağın gereklilikleri doğrultusunda, dijital iletişim becerileri hakkında bilgilendirme yapıp sosyal medyada iletişim becerileri hakkında dar kapsamlı bir uygulama yer almaktadır. Son olarak, öğrenciler eğitimsel iletişim ve sınıf iletişimi hakkında bilgilendirilecekler. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | İletişim Becerilerine Giriş | | | Hafta 2 | Sunum Teknikleri (1) | | | Hafta 3 | Sunum Teknikleri ve Mülakat için ipuçları (2) | | | Hafta 4 | Elektronik posta yazma kuralları | | | Hafta 5 | Özgeçmiş Hazırlama (1) | | | Hafta 6 | Özgeçmiş Hazırlama (2) | | | Hafta 7 | Etkili Dinleme Yöntemleri (1) | | | Hafta 8 | Etkili Dinleme Yöntemleri (2) | | | Hafta 9 | Ara dönem sınavı | | | Hafta 10 | Sözsüz İletişim | | | Hafta 11 | Sosyal media ve İletişim | | | Hafta 12 | Ders Çalışmak için okuma Teknikleri ve Not alma (1) | | | Hafta 13 | Ders Çalışmak için okuma Teknikleri (2) | | | Hafta 14 | Öğrenci - Öğretmen İletişimi | | | Hafta 15 | Tatil | | | Hafta 16 | Final Sınavı | | | |
| 1 | https://www.nbcnews.com/better/health/9-ways-anyone-can-be-better-public-speaker-ncna779896#anchor-4Outlinedontscript
| | | 2 | https://www.indeed.com/career-advice/interviewing/how-to-prepare-for-an-interview
| | | 3 | Landers, J. (2020). Write Professional Emails in English [Mooc]. Courseera. https://www.coursera.org/learn/professional-emails-english/home
| | | 4 | https://zety.com/blog/how-to-write-a-cv#cv-format
| | | 5 | Hellyer, R., Robinson, C. & Sherwood, P. ( 1998). Study Skills for Learning Power. NY: Houghton Mifflin Company.
| | | 6 | Gazi M.A.I, Rahaman M.A, Rabbi M.F, et al. The Role of Social Media in Enhancing Communication among Individuals: Prospects and Problems. Environment and Social Psychology 2024; 9(11): 2979. doi:10.59429/esp.v9i11.2979 | | | 7 | Ertürk, Y.D. (2010). Davranış Bilimleri, 3. Baskı, İstanbul: Kutup Yıldızı Yayınları.
https://careertrend.com/list-6794360-strengths-weaknesses-verbal-communication.html
| | | 8 | Sword, R. (2020). Effective Communication in the Classroom: Skills for Teachers. Retrieved on 04.01.22, from https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/communication-skills-for-teachers/
| | | |
| 1 | https://students.dartmouth.edu/academic-skills/learning-resources/learning-strategies/notetaking
| | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 18.11.2025 | 1 | 25 | | Uygulama | 9
15 | 18.11.25
07.01.26 | 00,30
00,30 | 30 | | Sunum | 4 | 16.10.25 | 00,15 | 15 | | Dönem sonu sınavı | 15 | 07.01.2026 | 1 | 30 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 13 | 26 | | Sınıf dışı çalışma | 8 | 5 | 40 | | Arasınav için hazırlık | 3 | 2 | 6 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Uygulama | 9 | 3 | 27 | | Ödev | 1 | 1 | 1 | | Proje | 5 | 2 | 10 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 4 | 2 | 8 | | Dönem sonu sınavı | 1 | 1 | 1 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|