|
|
| ELL2017 | Edebiyat Çalışmalarında Araştırtırma Tek. | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Güz Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Fehmi TURGUT | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Edebiyat araştırma ve metodolojilerinin bazı temel kavramlarını anlamak
Edebiyatta uygun araştırma konularını belirlem
Edebiyatta uygun araştırma problemi ve parametrelerini seçmek ve tanımlamak**,
Bir proje önerisi hazırlamak (bir proje üstlenmek)**
Daha uygun bir şekilde araştırma organize etmek ve yürütmek (ileri düzey proje)**Bir araştırma önerisi yazmak**
|
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | farklı yaklaşımların edebi metinleri okuma anlama ve analiz etmede nasıl kullanıldıklarını öğrenecekler
| 5 - 6 | 1,4, | | ÖK - 2 : | edebi çalışmalarda araştırma sorusu oluştıurabilecekler
| 5 | 3,4,5, | | ÖK - 3 : | aynı metnin farklı bakış açılarıyla farklı anlamlarının nasıl mümkün olduğunu öğrenecekler
| 5 | 3,4,5, | | ÖK - 4 : | kavramları, edebi sanatları ve edebi bilgiyi edebi metinlere uygulayabilecekler | 5 | 2,4,5, | | ÖK - 5 : | edebi eleştiriye bir giriş yapacaklar | 5 - 6 | 1,4,5, | | ÖK - 6 : | edebi araştırma makalesi yazabilecekler | 5 - 6 | 1,4,6, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu dersin amacı, edebiyat araştırmalarındaki araştırma konularına dair bilgi sağlamaktır. Ders, öğrencilere edebiyat eleştirisinde kullanılan çeşitli yöntem ve yaklaşımları anlama olanağı sunarak amacına ulaşır. Öğrenciler, araştırma soruları geliştirme ve farklı araştırma yöntemlerinin uygulanabilirliğini ve önemini değerlendirme konusunda eğitileceklerdir. Bu sayede, edebiyat eserlerine özgün eleştirel yaklaşımlar geliştireceklerdir. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Edebiyat Nedir? Araştırma Nedir? | | | Hafta 2 | Edebi Okuma ve Edebiyatta Anlam Sorunu | | | Hafta 3 | Edebi Eleştiri Nedir? Neden Edebi Eleştiri? | | | Hafta 4 | Edebiyatın Tezleri | | | Hafta 5 | Dile Dayalı Yaklaşımlar | | | Hafta 6 | Diksiyon, Stil ve Sözdizimsel Sapmalar | | | Hafta 7 | Retorik Unsurlar | | | Hafta 8 | Ders Yok. Ara Sınav Haftası | | | Hafta 9 | Retorik Unsurlar | | | Hafta 10 | Okuyucu Odaklı Yaklaşım | | | Hafta 11 | Metin Odaklı Yaklaşım | | | Hafta 12 | Yazar Odaklı Yaklaşım | | | Hafta 13 | Bağlamsal Yaklaşım | | | Hafta 14 | Tematik Okuma | | | Hafta 15 | Final Exam | | | Hafta 16 | | | | |
| 1 | Klarer, Mario. 1999; An Introduction to Literary Studies, Routledge, New York | | | 2 | Dobie, Ann B. 2012; Theory into Practice: Introduction to Litrerary Criticism (3rd Ed.), Wadsworth,. Boston | | | 3 | Delia, D. S and Owens, W.R. 2010. The Handbook to Literary Research . Routledge | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Uygulama | 4-15 | | | 50 | | Ödev | 6,7,8 for mid term 12,13,14 for the final exam | | | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 9 | 18 | | Ödev | 3 | 6 | 18 | | Proje | 7 | 8 | 56 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 120 |
|