|
|
| MIM2018 | Mimaride Sayısal Modelleme - II | 2+0+0 | AKTS:4 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Seçmeli | | Bölümü | MİMARLIK BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze , Uygulama | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 2 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Prof. Dr. Serbülent VURAL | | Diğer Öğretim Üyesi | | | Öğretim Dili | Türkçe | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | Öğrencilerin sayısal modelleme araçlarını kullanarak tasarıma analitik bir yaklaşım kazanmasını ve mimari proje sürecinde bu araçları entegre etmesini sağlamaktır. |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | Matematik denklem ve grafikleri ile kütle oluşturmayı öğrenecekler | 1 - 3 | 3,4 | | ÖK - 2 : | Oluşturdukları yüzeylerin fiziksel üretime uygun olup olmadığını test edebilecekler | 1 - 3 | 3,4 | | ÖK - 3 : | Sınırlayıcılara göre arazi üzerinde parametrik analiz yapmayı öğrenecekler | 1 - 3 | 3,4 | | ÖK - 4 : | Sayısal mimari form oluşturmayı öğrenecekler | 1 - 3 | 3,4 | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Ders mimari tasarım sürecine analitik olarak yaklaşmayı öğretmeyi hedeflemektedir. Mimari formun matematiksel fonksiyonlar ve grafikler kullanılarak üretilmesini ve form üzerinden çıkarılan verilerin analizini ele almaktadır. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Dersin tanımı, Grasshopper arayüzü | | | Hafta 2 | Matematik fonksiyonları kullanılarak kütle üretimi | | | Hafta 3 | Fonksiyon grafikleri ile biçim değiştirme | | | Hafta 4 | Formun tamamlanması | | | Hafta 5 | Parametrik profil hatlarının oluşturulması | | | Hafta 6 | Profil hatlarından yüzeylerin oluşturulması | | | Hafta 7 | Oluşturulan yüzeylerin düzlemsellik analizi | | | Hafta 8 | İleri liste ve veri yönetimi | | | Hafta 9 | Ara sınav | | | Hafta 10 | Sınırlamalara göre hacim oluşturulması | | | Hafta 11 | Kat planlarının çalışma modeline entegrasyonu | | | Hafta 12 | Çalışma modelinden verilerin çıkarılması ve veri işleme programına aktarımı | | | Hafta 13 | Örnek proje çalışması | | | Hafta 14 | Örnek proje çalışması | | | Hafta 15 | Örnek proje çalışması | | | Hafta 16 | Final Sınavı | | | |
| 1 | Grasshopper Primer, Payne, A., 2009, http://www.liftarchitects.com/s/Grasshopper-Primer_Second-Edition_090323-rn88.pdf | | | 2 | Generative Algorithms with Grasshopper, Khabazi, Z., 2012, http://files.na.mcneel.com/misc/Generative Algorithms v2.zip | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | 2017 | 1 | 50 | | Dönem sonu sınavı | 16 | 2017 | 2 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 2 | 14 | 28 | | Sınıf dışı çalışma | 5 | 14 | 70 | | Arasınav için hazırlık | 5 | 1 | 5 | | Arasınav | 1 | 1 | 1 | | Ödev | 1 | 1 | 1 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 7 | 1 | 7 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 114 |
|