|
|
| ELL3002 | Çağdaş Eleştiri Kuramları | 4+0+0 | AKTS:6 | | Yıl / Yarıyıl | Bahar Dönemi | | Ders Duzeyi | Lisans | | Yazılım Şekli | Zorunlu | | Bölümü | BATI DİLLERİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ | | Ön Koşul | Yok | | Eğitim Sistemi | Yüz yüze | | Dersin Süresi | 14 hafta - haftada 4 saat teorik | | Öğretim Üyesi | Dr. Öğr. Üyesi Fehmi TURGUT | | Diğer Öğretim Üyesi | Dr. Nilgün Müftüoğlu | | Öğretim Dili | İngilizce | | Staj | Yok | | | | Dersin Amacı: | | hem edebiyat kuramını hem de edebiyat eleştirisini tanımlamak ve bu iki alanın birer çalışma disiplini olarak ortaya çıkışını açıklamak;
edebiyatın amacına dair Klasik Yunan açıklamalarını belirlemek ve bunlar üzerine tartışmak;
20. yüzyılda edebiyat kuramının yükselişini açıklayıp nedenlerini ortaya koymak ve çağdaş İngiliz çalışmaları ile kültürel çalışmalarda kuramın yerini betimlemek;
Rus biçimciliği, Yeni Eleştiri, yapısalcılık, yapısalcılık sonrası (post-yapısalcılık), göstergebilim, yapısöküm, psikanaliz, feminizm, toplumsal cinsiyet kuramı, Marksizm, okur tepkisi paradigmaları, Yeni Tarihselcilik, sömürgecilik sonrası (post-kolonyalizm), etnik çalışmalar, eko-eleştiri, kaos kuramı ve travma kuramı gibi eleştirel ve kuramsal akım ve/veya ekollerin temel ilkeleri, başlıca temsilcileri ve öne çıkan fikirleri hakkında kısa bir genel bakış sunmak;
edebiyat eleştirisi uygulamasına karşı çıkan bazı görüşleri belirlemek ve bunlar üzerine tartışmak; |
| Öğrenim Kazanımları | PÖKK | ÖY | | Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler : | | | | ÖK - 1 : | edebi teori ve eleştiriyi tanımlamak ve bu iki alanın disiplin olarak ortaya çıkışını açıklamak; | 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 7 - 12 - 15 | 1, | | ÖK - 2 : | 20. yüzyıldaki edebi eleştirinin yükselişini açıklamak ve irdelemek ve çağdaş İngiliz ve kültür çalışmalarında teorinin yerini tanımlamak; | 1 - 2 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 10 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 | 1, | | ÖK - 3 : | edebiyatın amacı konusunda klasik Yunan açıklamalarını tanımlamak ve tartışmak; | 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 | 1, | | ÖK - 4 : | bazı eleştirel ve teorik akımlardan ve/veya okullardan başlamış önemli ilke, uygulayıcı ve fikirlere genel bir bakış açısı sağlamak; | 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 | 1, | | ÖK - 5 : | edebi eleştirinin uygulanmasına karşı görüşlerden bazılarını tanımlamak ve tartışmak; | 1 - 2 - 3 - 5 - 7 - 9 - 10 - 11 | 1, | | ÖK - 6 : | edebi eleştirinin uygulanmasına karşı görüşlerden bazılarını tanımlamak ve tartışmak | 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 7 | 1, | | ÖK - 7 : | edebiyata ait pek çok önemli eleştirel tartışmaları tanımlayan temel prensipler ve seçkin metinler okumak; | 1 - 2 - 3 - 5 - 6 | 1 | | ÖK - 8 : | Batı kültürü ve edebiyatı ve başka edebiyatlardaki ideolojiler, kültürel değerler, ataerkil ve kolonyal ön yargılar da dahil olmak üzere bilim insanları ve eleştirmenleri arasında teorik tartışmalar başlatacak kilit sorular ile meşgul olmak; | 1 - 2 - 3 - 6 - 7 | 1, | | ÖK - 9 : | eko-eleştiri, travma teorisi ve kaos teorisi gibi edebi teoride ortaya yeni çıkmış akımların bazılarını etkileyen modern kültürel faktörleri tartışmak; | 1 - 2 - 3 | 1 | | ÖK - 10 : | alfabetik sırayla Theodor W. Adorno, Aristotle, J.L. Austin, Mikhail Bakhtin, Roland Barthes, Simone de Beauvoir, Judith Butler, Hélène Cixous, Jacques Derrida, Terry Eagleton gibi önemli edebiyat ve kültür eleştirmenleri ve teorisyenlerin bazı teorilerini tanımlamak ve tartışmak. | 1 - 2 - 5 - 7 - 8 | 1, | | PÖKK :Program öğrenim kazanımlarına katkı, ÖY : Ölçme ve değerlendirme yöntemi (1: Yazılı Sınav, 2: Sözlü Sınav, 3: Ev Ödevi, 4: Laboratuvar Çalışması/Sınavı, 5: Seminer / Sunum, 6: Dönem Ödevi / Proje),ÖK : Öğrenim Kazanımı | | |
| Bu ders öğrencileri İngiliz ve dünya edebiyatı alanındaki çağdaş çalışmaların temel bir bileşeni olan edebiyat kuramı alanıyla tanıştıracaktır. Ders süresince, edebiyatı eleştirel bir gözle okuyan biri olarak yararlanabileceğiniz çeşitli öncüller ve yöntemler hakkında bilgi edineceksiniz. İdeoloji, kültürel değer, Batı kültürü ve edebiyatının ataerkil ve sömürgeci önyargıları gibi konuların yanı sıra, edebiyat araştırmacıları ve eleştirmenleri arasındaki kuramsal tartışmalara yön vermiş ?ve vermeye devam eden? temel soruları tespit edip bu sorular üzerinde duracaksınız. Tarihsel bir temele dayanan bu ders, edebiyat kuramının resmi bir disiplin olarak ilk kez geliştiği 20. yüzyılın başlarından günümüze uzanan evrimini izleyerek, kuramsal paradigmaların bir soyağacı niteliğinde yapılandırılmıştır. Metin odaklı Rus Biçimciliği'nden çağdaş kadın odaklı eleştiriye (gynocriticism) ve travma kuramına kadar uzanan bir yelpazede; son yüz yılda edebiyat çevresindeki pek çok önemli eleştirel tartışmayı şekillendiren temel ilkeleri ve önde gelen metinleri inceleyeceksiniz. |
| |
| Haftalık Detaylı Ders Planı | | Hafta | Detaylı İçerik | Önerilen Kaynak | | Hafta 1 | Giriş | | | Hafta 2 | Yeni Eleştiri ve Amerikan Okur Odaklı Eleştiri | | | Hafta 3 | Yapısalcılık | | | Hafta 4 | Yapısalcılık | | | Hafta 5 | Yapısöküm | | | Hafta 6 | Yapısöküm | | | Hafta 7 | Psikoanaliz: Freud | | | Hafta 8 | Psikoanaliz ve Lacan | | | Hafta 9 | Psikoanaliz ve Lacan | | | Hafta 10 | Michel Foucault | | | Hafta 11 | Roland Barthes | | | Hafta 12 | Feminist Eleştiri | | | Hafta 13 | Post-kolonyal Eleştiri | | | Hafta 14 | Çağdaş Jino-Eleştiri ve Travma Teori | | | Hafta 15 | Rus Biçimciliği | | | Hafta 16 | Dönem Tekrarı | | | |
| 1 | Yale University; Open Yale Courses: Introduction to Theory of Literature: Dr. Paul H. Fry s Lecture Series | | | 2 | The University of Tennessee; Internet Encyclopedia of Philosophy: Dr. Vince Brewton s Literary Theory | | | 3 | Rafey Habib. A history of literary criticism and theory : from Plato to the present | | | |
| 1 | Harry Blamires (auth.)Macmillan History of Literature: A History of Literary Criticism | | | 2 | Classical Literary Criticism (Penguin Classics) | | | |
| Ölçme Yöntemi | | Yöntem | Hafta | Tarih | Süre (Saat) | Katkı (%) | | Arasınav | 9 | | 2 | 30 | | Sunum | 14 | | 1 | 20 | | Dönem sonu sınavı | 17 | | 2 | 50 | | |
| Öğrenci Çalışma Yükü | | İşlem adı | Haftalık süre (saat) | Hafta sayısı | Dönem toplamı | | Yüz yüze eğitim | 4 | 14 | 56 | | Sınıf dışı çalışma | 4 | 14 | 56 | | Arasınav için hazırlık | 2 | 8 | 16 | | Arasınav | 2 | 1 | 2 | | Ödev | 1 | 14 | 14 | | Proje | 2 | 14 | 28 | | Dönem sonu sınavı için hazırlık | 2 | 1 | 2 | | Dönem sonu sınavı | 2 | 1 | 2 | | Toplam Çalışma Yükü | | | 176 |
|